發展核心素養視域下聲樂課程革新探索

　　核心素養，是指學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的滿足個人終生發展和社會發展需要的必備品格與重要能力。聲樂課程作為學科教育的重要組成部分，是一門實踐性較強的課程，涉及多個學科領域內容，且與社會文化密切相關，在傳遞聲音、文化、情感以及培養聲樂人才綜合素養和能力等方面發揮著重要作用。但是，受各種因素的影響和限制，聲樂教學依然存在改進的空間。因此，在發展核心素養視域下探索聲樂課程革新路徑，讓學生感受聲樂文化美、情感美、創造美，具有重要的現實意義。

　　創新聲樂課程內容，培養學生綜合素養。一是加強兩方面結合。推動聲樂技能訓練與價值觀教育有機結合，在聲樂課程內容選擇上，聲樂教師應在重視聲樂技能技巧訓練內容的基礎上，將思政元素融入其中，根據不同課程技能訓練目標，選取能夠體現時代精神、傳播正能量的曲目，在提升學生聲樂技能的同時，增強學生的思想素質，引導學生從訓練曲目中感知其中蘊含的深厚思想情懷，使學生樹立正確的思想價值觀，實現思想性與技巧性并重，將學生培養成既有音樂素養又有綜合素質的人才。二是開發校本教材。高校在編寫校本教材時，應著眼聲樂課程特點和學生發展實際，深入挖掘中華優秀傳統音樂文化，將具有思政教育深度的音樂文化納入到校本教材中，讓學生在掌握聲樂教學內容的同時，感悟中華優秀傳統文化的時代魅力和價值。三是深挖地方音樂資源。從為聲樂課程內容增添地域特色出發，將地方音樂資源納入聲樂課程重要組成，加強學生對地方音樂文化的認同感。除此之外，聲樂教師可組織學生深入實地走訪考察，暢通學生與民間藝術家的交流合作渠道，收集整合地方音樂素材，加強聲樂課程與地方特色及生活實際的聯系，使聲樂課程不再局限于教材內容，提升學生的文化素養。

　　參與聲樂實踐活動，搭建聲樂展示平臺。一是高校可在校內組織多類型的聲樂實踐活動，引導學生在參加聲樂演出、音樂會等實踐活動中全面感知聲樂的魅力，深刻領悟曲目的文化意義，了解不同聲部之間的差異，并結合自身演唱特色，將所學聲樂知識和技法應用至聲樂實踐活動中，提升學生的藝術表現力，提高音樂素養水平。二是聲樂教師可在學生演出實踐過程中，利用專業設備記錄學生的演出全過程，待活動結束后復盤，根據學生的具體表現予以點評及反饋，使學生明確自身存在的不足及優勢，增進學生對聲樂技法的理解和應用。三是高校可搭建聲樂教學成果的公開展示平臺，即以匯報演出的方式展示教學成果，將演出成果與學生課程學分掛鉤，讓學生根據自身的聲部特色選取合適曲目，在匯報演出中運用專業樂理知識和技巧，完成個人成果展示。如女高音學生可演唱《我愛你，中國》等經典曲目，充分展示學生的特點及專業能力，其他聲部學生可從旁觀者的視角觀看同學演出，并從中感知不同的演唱技法，積累藝術實踐經驗和演唱技能。

　　豐富課程教學方法，實現綜合育人目標。一是在實踐中精進聲樂技巧。聲樂課程的實踐性，要求學生在實踐中深入理解聲樂理論知識及提升應用能力。因此，高校應發揮信息技術優勢，通過線上線下相結合的教學模式，共享聲樂教學資源，并利用音頻處理軟件和聲樂訓練軟件等輔助工具，為學生學習和練習提供直觀參照，幫助學生了解自身發聲情況。二是以新技術手段驅動學習。高校可利用虛擬現實技術等手段模擬真實的演出場景，幫助學生在虛擬情景練習中提升演出能力、歌唱技巧，推動傳統課堂教學與現代網絡教學優勢互補，拓展聲樂教學空間，為學生積極開展自主學習提供重要支持。三是可采用項目式學習方法。高校應加強與專業音樂機構、社區藝術中心、音樂劇團等的合作交流。開展聯合音樂會等藝術項目，鼓勵學生積極參與到聲樂制作項目中，了解聲樂制作全過程，汲取項目其他成員的實踐經驗，為學生未來職業發展提供支持。

　　加強聲樂師資建設，注重學生情感體驗。一是高校應組織聲樂教師開展教學研討。聲樂教師是推動聲樂課程革新、提升學生情感體驗的重要力量，加強聲樂師資建設力度，是提高聲樂教學質量的重要抓手。高校應通過教學研討活動分類整合聲樂教材內容及相關教學資源，探討音樂教育專業學生的發展現狀及學習需求。二是高校應定期組織聲樂教師專業培訓。邀請校內外聲樂領域專家學者擔任培訓講師，以聲樂技巧、歌曲演唱和情感表達、聲樂教學方法、先進教學理念等內容為培訓重點，引入實際教學案例，引導聲樂教師正確處理教學問題，提升聲樂教師專業水平和教學能力。三是高校應運用“以老帶新”培養模式。在鼓勵聲樂教師參加行業實踐活動、積累實踐經驗、提升職業素養、增強教學實踐性的同時，高校應讓經驗豐富的教師對新教師進行教學指導，加強教師思想教育工作，使其具備良好的職業道德素養，并引導其將思政教育融入聲樂課程中，為聲樂師資團隊注入新活力。四是重視聲樂的情感傳遞功能。聲樂教師在曲目選擇上，應重視不同類型曲目的情感內涵，引導學生深入了解曲目中的情感元素，并在曲目演唱時將情感融入音符中，增強演出的感染力。高校還可組織情感體驗課程，引導學生將自身情感融入聲樂創作中，實現以歌傳情、以聲頌志。

　　〔作者單位：新疆師范大學音樂學院〕