西藏自治區(qū)副主席回應(yīng)美媒記者“寄宿制學(xué)校”有關(guān)問(wèn)題

　　中國(guó)西藏網(wǎng)訊 3月28日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室在拉薩舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《新時(shí)代西藏人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步》白皮書(shū)，并回答了記者提問(wèn)。發(fā)布會(huì)上，美國(guó)記者提出西藏自治區(qū)“寄宿制學(xué)校”的相關(guān)問(wèn)題。

圖為3月28日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室在拉薩發(fā)布《新時(shí)代西藏人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步》白皮書(shū)現(xiàn)場(chǎng) 攝影：趙釗

　　西藏自治區(qū)副主席徐志濤回答了這一提問(wèn)。徐志濤說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題這些年外界比較關(guān)注，我記得我在去年的一次新聞發(fā)布會(huì)上也回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題。怎么說(shuō)呢，有這么幾點(diǎn)。第一，這是根據(jù)西藏的實(shí)際情況來(lái)為西藏的學(xué)生提供寄宿制的教育。因?yàn)榇蠹叶贾溃鞑氐貜V人稀，特別是在一些農(nóng)牧區(qū)，我們的孩子上學(xué)還是比較困難的，分散式的教學(xué)又難以保證教學(xué)的質(zhì)量，因此我們西藏根據(jù)國(guó)家的義務(wù)教育法，在部分學(xué)校給學(xué)生提供寄宿的服務(wù)，這是根據(jù)西藏的情況和國(guó)家法律來(lái)做的。第二，也是外界最關(guān)心的，我們這種寄宿制實(shí)際上是完全自愿的，到底是走讀還是寄宿，完全由學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)自己來(lái)決定。即使是寄宿的學(xué)生，他到了周末、節(jié)假日都是可以回家的，他跟家庭的聯(lián)系是非常順暢的。剛才提到了到底數(shù)字有多少，因?yàn)樗亲栽傅模缘降子卸嗌僮咦x、多少寄宿是動(dòng)態(tài)的，每年都在變化，根據(jù)學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的意愿。并且在寄宿教育學(xué)校里，學(xué)生學(xué)的內(nèi)容，走讀和寄宿也是完全一樣的，因?yàn)槎荚谝粋€(gè)學(xué)校里，只是有的人家太遠(yuǎn)，回不了，寄宿。走讀，就在學(xué)校旁邊。所以他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括藏語(yǔ)文、藏文化，這都是完全一模一樣的。實(shí)際上這種寄宿制教育不僅中國(guó)有，世界各國(guó)也都有這樣的一種教育模式，這也是解決由于地理?xiàng)l件等因素造成的一種上學(xué)難、辦學(xué)難問(wèn)題的有效方式。我們西藏自治區(qū)經(jīng)過(guò)多年的努力，西藏的寄宿制教育在解決西藏的孩子們‘有學(xué)上’的基礎(chǔ)上，已經(jīng)更加關(guān)注‘上好學(xué)’，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展能力。學(xué)校里有各種學(xué)生社團(tuán)，我們還推進(jìn)各種非遺進(jìn)校園，通過(guò)家庭和學(xué)校共建等等方式，能夠培育學(xué)生的身心健康。這些都有效保障了我們西藏孩子們接受高質(zhì)量教育的權(quán)利，是西藏人權(quán)事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步的重要表現(xiàn)。”（中國(guó)西藏網(wǎng) 記者/趙釗 賈華加）