近日，林芝市工布江達縣仲莎鄉(xiāng)組織返鄉(xiāng)大學生擔任“小講師”，在各自然村分設國家通用語言文字集中學習“大課堂”，免費向群眾開放。課堂以分班教學、課程創(chuàng)新、定期檢驗等方式帶動群眾學習，覆蓋面更廣、針對性更強，模式更新、成效更足。

　　仲莎鄉(xiāng)黨委、政府充分利用暑期返村大學生人才資源優(yōu)勢，發(fā)揮大學生藏漢雙語能力和國家通用語言文字教學、培訓、應用等方面優(yōu)勢，動員16名品學兼優(yōu)的大學生擔任“小講師”，為辦好“大課堂”注入強勁的師資力量。

　　仲莎鄉(xiāng)依托村公房、農家書屋等平臺，以自然村為單位，分設國家通用語言文字集中學習課堂10個，吸納學員100余人，按照每周7日、每日2課時的學習頻率分班教學。同時，健全完善駐村工作隊、第一書記、鄉(xiāng)村振興專干與學員結對幫學模式，實現(xiàn)村村有班、天天有課，確保分班教學全覆蓋、結對幫學全覆蓋。

　　課堂創(chuàng)新教學模式，以政策理論學習、思想道德建設、文明鄉(xiāng)村建設、科技知識普及等為授課內容，通過成語接龍、電影臺詞我來說、情景對話、藏漢雙語互譯等學習形式，激發(fā)農牧民群眾的學習興趣。同時，鼓勵學員利用“藏譯通”APP豐富的學習功能，聽央視新聞聯(lián)播、說日常用語、讀原著悟原理、寫詩詞典籍，“聽說讀寫”相結合，逐步實現(xiàn)學員聽懂、會說、會寫的目標。許多普通話發(fā)音不標準的學員從不自信、不敢開口，逐漸愿意說普通話，普通話講得越來越標準。

　　為鞏固學習成果，檢驗教學成效，仲莎鄉(xiāng)健全“日抽問”“周小考”“月小賽”的考核機制，測試學員學習成果。充分利用每日課前5分鐘，對學員進行隨機抽問，全面了解前一日課程內容的學習掌握情況，以便靈活安排本日課程，確保全體學員都能跟上學習進度。同時，結合每周學習內容，帶領學員回顧上周學習內容，鞏固學習成果，推動每周課程之間的有效銜接。每月組織一次形式多樣的文娛競賽，達到以賽促學、以賽驗學的目的，進一步提升干部群眾國家通用語言文字能力水平。