姜馥青說：“上小學的時候，我特別喜歡我們班的老師，和藹可親、知識淵博。”久而久之，這位老師在姜馥青的心里埋下了一顆投身教育事業的種子。再長大一些后，姜馥青立志要成為一名教師，為家鄉的孩子們帶去知識和未來的希望。

　　2005年7月，20歲的姜馥青如愿以償成為一名教師，只是她沒有回到家鄉重慶市忠縣，而是選擇來到昌都市左貢縣中林卡鄉小學任教。

　　一晃便是17年。

　　17年來，姜馥青以一顆赤誠的心，不斷用愛去溫暖孩子們的心靈，詮釋著為教育事業獻身的初心。

　　“剛到這里的時候，公路還沒有通，學校環境非常簡陋，生活條件更不用說了，心里一時半會難以接受這種落差。”回憶起初到中林卡鄉小學時的情景，姜馥青仍然記憶猶新。

　　可看到孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，姜馥青心軟了。熱愛教育事業、熱愛教師職業的姜馥青留了下來，也一次又一次放棄了去條件更好的學校工作的機會。

　　懷著教師的責任心，姜馥青把自己的愛和關懷全都給了學生。在學生心目中，她言行一致，嚴厲而又不失溫柔，公平且不失靈活，孩子們都愿意把她當成一位知心朋友和好媽媽。

　　考慮到很多學生都是住校生，姜馥青擔心學生的飲食，每到周末，她總會去校外采購新鮮蔬菜、肉類，為學生們制作重慶老家的美食——火鍋?？匆娡瑢W們吃得津津有味，姜馥青心里滿是成就感。

　　姜馥青也有孩子，但由于工作忙，又長期與愛人分居兩地，只能將孩子留在家鄉由家人照顧，女兒總會在電話里說，真羨慕媽媽的學生們可以吃到她做的飯。每當聽到女兒說這種話，姜馥青心里便有種說不出的滋味。

　　鄉里有的學生家庭條件不太好，在學校偶爾看見學生的衣服破了、鞋子壞了，姜馥青看在眼里、疼在心里。經過多番聯系后，姜馥青讓在四川做服裝生意的親戚郵寄了一些兒童服裝過來，分發給孩子們。

　　學校有的孩子很小，在生活上不太會照顧自己，平時空閑的時候，姜馥青就主動幫孩子們洗頭、洗澡、洗衣服……

　　對于農牧區很多學生不重視學習的問題，姜馥青只要一有時間就找學生聊天，做思想工作，向大家講述大山外面的精彩世界，鼓勵大家認真學習，走出去看看外面的世界。

　　在教學實踐中，姜馥青認真學習教學新大綱，用通俗易懂、學生樂于接受的方式，以新思路、新方法開展教學工作，為學生積極營造輕松、活潑、上進的學習氛圍。多年來積累的教學工作經驗，讓她的教學形成了獨特風格，教學成績一直在全縣遙遙領先。

　　“教師對學生的愛能喚醒學生身上美好的東西，激發他們揚帆前進?！苯デ嗾f，“我所做的都是老師分內的事，我們學校的老師比我更努力、更愛學生。我們就是用愛去溫暖孩子們的心靈，有時會把愛體現在對學生的包容上，有時會把愛體現在對學生的嚴厲上，以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。”