《中華民族共同體概論》大講堂正式啟動

　　為貫徹落實習近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會上的重要講話精神，深化鑄牢中華民族共同體意識教育，由國家民委指導、中國傳媒大學制作的《中華民族共同體概論》大講堂課程視頻于近期面向全國推廣使用。10月13日，《中華民族共同體概論》大講堂在中國傳媒大學舉行啟動儀式。中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，國家民委主任、黨組書記潘岳，教育部黨組成員、副部長何光彩，中國傳媒大學黨委書記廖祥忠出席啟動儀式并致辭。

10月13日，《中華民族共同體概論》大講堂在中國傳媒大學舉行啟動儀式。中國傳媒大學 供圖

　　潘岳在致辭中強調(diào)，要深入學習宣傳貫徹習近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會上的重要講話精神，深刻理解中國特色解決民族問題正確道路的內(nèi)涵特征，始終著眼中華民族的根本利益和整體利益；深刻理解中華民族共同體意識的魂脈和根脈，始終把握黨的民族工作的理論指引和文化根基；深刻理解中華民族共同體形成發(fā)展的基本規(guī)律，始終牢固樹立“五個共同”中華民族歷史觀。按照習近平總書記編好用好《中華民族共同體概論》等教材的重要指示，國家民委組織編寫了這本教材，填補了鑄牢中華民族共同體意識教育國家統(tǒng)編教材的空白。教材堅持“兩個結(jié)合”，以中華民族“三交史”為主脈，揭示中華民族共同體從自在到自覺、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從多元凝聚成一體的理論和實踐邏輯，構(gòu)建中華民族共同體史料、話語和理論體系，創(chuàng)新推動馬克思主義民族理論中國化最新成果進課堂、進校園。中國傳媒大學把《概論》教材以可視化方式創(chuàng)新傳播，把歷史敘事變成影音圖像，推動《概論》從課堂走上熒幕、從校園輻射社會，增強了針對性和吸引力。運用好、傳播好大講堂課程視頻，是推動有形有感有效開展鑄牢教育、創(chuàng)新高校思政教育、引導各族青年學子深植共同體理念的全新模式，值得大力推廣。

　　何光彩表示，習近平總書記高度重視學校鑄牢中華民族共同體意識教育工作，要求“將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學治校、教書育人全過程”“把中華民族共同體意識從小就植入孩子們的心靈”。教育部深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，著力指導各地各高校用好《概論》教材，現(xiàn)已覆蓋全國近千所高校。中國傳媒大學牽頭制作《中華民族共同體概論》大講堂，為高校鑄牢中華民族共同體意識教育作出了表率。希望進一步將大講堂打造成為研究闡釋的平臺、成果轉(zhuǎn)化的平臺、示范展示的平臺、宣傳教育的平臺，為深化鑄牢中華民族共同體意識教育作出更大貢獻。

　　廖祥忠表示，建設(shè)《中華民族共同體概論》大講堂，既是中國傳媒大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地積極履行自身職責的主動作為與創(chuàng)新探索，更是學校助力高等教育人才自主培養(yǎng)能力提升、推動中華民族共同體理論重大成果創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性傳播的重要舉措。

　　中國傳媒大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地首席專家、新聞傳播學部學部長高曉虹介紹了《中華民族共同體概論》大講堂的總體情況。她表示，“大講堂”闡釋了新理念、展示了新形態(tài)、創(chuàng)造了新價值，有利于深化鑄牢中華民族共同體意識教育、增強“五個認同”、 更好推廣普及國家通用語言文字。

　　《中華民族共同體概論》大講堂邀請來自北京大學、中央民族大學、中央社會主義學院、中南民族大學、西南民族大學、北方民族大學的12位優(yōu)秀教師，以視頻課程闡述《中華民族共同體概論》教材的核心內(nèi)容，更好地宣介中華民族共同體意識，推動鑄牢中華民族共同體意識教育提質(zhì)增效。

　　中國傳媒大學校長張樹庭主持啟動儀式。授課教師代表、中央民族大學馬克思主義學院院長孔新峰，學生代表、西藏民族大學學生德吉曲珍等作交流發(fā)言。新疆大學、中南民族大學、西南民族大學等全國10所高校開設(shè)分會場，線上觀看啟動儀式。中央民族大學、中國傳媒大學等高校的50余位學生在主會場參加了本次啟動儀式。