西部計(jì)劃志愿者陳怡菲：把詩(shī)和遠(yuǎn)方變成故鄉(xiāng)

　　開欄的話：

　　黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大歷史性成就，展現(xiàn)出一幅幅波瀾壯闊的發(fā)展畫卷。青春如歌赴西部，報(bào)國(guó)建功正當(dāng)時(shí)。青年，作為國(guó)家的希望與民族的未來，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，滿懷激情與夢(mèng)想，奔赴西部、服務(wù)基層，在祖國(guó)最需要的地方揮灑汗水、砥礪前行，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。

　　今日起，本報(bào)開設(shè)“報(bào)效祖國(guó) 建功西部”專欄，深入報(bào)道廣大青年扎根西部沃土，以青春之我、奮斗之我，投身鄉(xiāng)村教育、民族團(tuán)結(jié)、基層治理等志愿服務(wù)的火熱實(shí)踐，全方位展示西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)圖景。敬請(qǐng)關(guān)注。

　　在無數(shù)人的心中，西藏就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。高高的雪山、清澈的湖泊、湛藍(lán)的天空……兩年前，對(duì)于來自河南的姑娘陳怡菲來說，這樣獨(dú)特的美，以前只存在于她的想象里。真正置身其中，這樣的詩(shī)和遠(yuǎn)方，多少還是讓陳怡菲有點(diǎn)措手不及。

　　在旁人看來，陳怡菲是個(gè)聽話的“乖乖女”，連上大學(xué)也沒有離開過從小生活的地方。可是，臨近大學(xué)畢業(yè)，她卻突然反其道而行之——選擇參加西部計(jì)劃，遠(yuǎn)赴幾千里之外的阿里地區(qū)日土縣開展志愿服務(wù)。在這里，她被分到一所九年一貫制的學(xué)校任教，并從此與西藏結(jié)下了不解之緣。

　　對(duì)于這個(gè)生活在中原的姑娘來說，也許當(dāng)初的決定有美好的憧憬、有美麗的設(shè)想，但真的來到了西藏，走進(jìn)阿里日土縣，一個(gè)個(gè)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)正等著她。首先就是嚴(yán)重的高原反應(yīng)，然后就是生活習(xí)慣差異、語(yǔ)言交流不暢。

　　但是，這位倔強(qiáng)、樂觀的姑娘，還是把一個(gè)個(gè)困難、問題逐個(gè)解決，用自己的熱情和這里的孩子們打成了一片。

　　“生活上最大的困難就是生火取暖，老師的住房沒有暖氣，只能自己用煤炭生爐子。我和另外一名老師一起住，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，我們第一次生爐子就一氧化碳中毒了，頭疼、嘔吐。后來，吸了大半天氧氣才緩過來?！被貞浧饎偟饺胀恋那榫?，雖然已過去了兩年多時(shí)間，陳怡菲依然記憶猶新。

　　為了盡快融入當(dāng)?shù)厣?，陳怡菲積極與當(dāng)?shù)厝罕娊涣?，努力向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，盡力克服生活上的種種困難。同時(shí)，她還積極參加當(dāng)?shù)嘏e行的各種文化活動(dòng)，深入了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，讓自己逐漸融入其中。“現(xiàn)在，生爐子取暖對(duì)我來說已是‘小菜一碟’，我已經(jīng)是地地道道的日土人了。”陳怡菲笑稱。

　　在學(xué)校里，陳怡菲擔(dān)任語(yǔ)文老師，給一年級(jí)、四年級(jí)的孩子教語(yǔ)文課。課余時(shí)間，她喜歡和孩子們一起植樹、辦板報(bào)，一起包粽子過端午節(jié)、過“六一”兒童節(jié)，和學(xué)生們打成一片。孩子們也非常喜歡這個(gè)小陳老師。

　　2024年7月，志愿服務(wù)期結(jié)束，陳怡菲通過參加事業(yè)編制考試，如愿考上日土縣日松鄉(xiāng)小學(xué)教師事業(yè)崗位?；叵氘?dāng)初需要乘坐兩天兩夜火車、24小時(shí)大巴奔赴而來的日土，如今，這里的氣息已融入她的血脈，這里的風(fēng)已讓她感受到了故鄉(xiāng)的味道，從此注定她將在此繼續(xù)為西藏發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春年華。

　　陳怡菲目前就職的日松鄉(xiāng)小學(xué)，是一所只有一到四年級(jí)的學(xué)校，學(xué)生、老師都不多。陳怡菲入職之后，積極向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，努力使自己的教學(xué)貼近孩子們的實(shí)際，讓他們聽得懂、好理解、能接受。

　　“我現(xiàn)在教的是三年級(jí)和四年級(jí)的英語(yǔ)課，還有四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，但求知若渴的學(xué)生們總是提出‘超范圍’的問題，經(jīng)常向我請(qǐng)教漢語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)法等，我也算是半個(gè)語(yǔ)文老師，所以對(duì)孩子們的問題都是來者不拒?！碧崞鹂蓯鄣暮⒆觽?，陳怡菲笑靨如花。

　　在陳怡菲的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情與日俱增，成績(jī)也逐步提高，“考試考一百分也不是難事，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì)話?！睂?duì)于孩子們的進(jìn)步，陳怡菲很開心。

　　除了學(xué)習(xí)，陳怡菲更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和心理健康，“每當(dāng)看到孩子們清澈的眼神，我知道，他們是渴望知識(shí)、熱愛生活的，我要盡我所能給他們帶去希望。”

　　教學(xué)之余，陳怡菲在努力學(xué)習(xí)藏語(yǔ)。從新的學(xué)期開始，她有自己的打算，要試著和家長(zhǎng)們多溝通交流，更好地了解校園外的學(xué)生，為更好開展教學(xué)工作想辦法。“為了和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，學(xué)習(xí)藏語(yǔ)是必然要求，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)用漢語(yǔ)溝通不太流暢?！标愨茲M眼堅(jiān)定地說。

　　這個(gè)寒假，回河南與家人團(tuán)聚的陳怡菲沒有閑著，除了陪陪家人、見見朋友，她還給自己定了任務(wù)——練書法?！拔业暮诎遄植皇呛芎每?，教師必須具備扎實(shí)的書法基礎(chǔ)，板書筆畫規(guī)范是教師的基本功。”陳怡菲說。

　　在西藏，陳怡菲不僅收獲了事業(yè)、友誼，還收獲了愛情。男朋友對(duì)她的生活照顧有加，也非常支持她的工作，倆人都在為各自的事業(yè)努力奮斗著。

　　陳怡菲告訴記者，當(dāng)初選擇參加西部計(jì)劃的決定，也許是一時(shí)興起，也許只是考慮短暫停留。如今，她對(duì)這里的一切已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，所以選擇繼續(xù)留在這里，希望能用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助這里的孩子們朝著他們的夢(mèng)想努力奔跑，邁向更廣闊的人生。

　　這就是她認(rèn)為最有價(jià)值的人生之路。