【高質(zhì)量發(fā)展看西藏】拉薩江蘇實驗中學(xué):“組團式”援藏引領(lǐng)教育新篇章

　　秋日，伴著綿綿細雨，“高質(zhì)量發(fā)展看西藏”采訪團一行來到了拉薩江蘇實驗中學(xué)。雨幕輕垂，給校園披上了一層神秘而柔和的面紗。校園內(nèi)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，寬敞明亮的教室配備了先進的多媒體教學(xué)設(shè)備。這里，是知識的殿堂，也是文化交流的橋梁，江蘇與西藏的教育智慧在這里碰撞融合，共同繪制著教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

圖為拉薩江蘇實驗中學(xué)課堂。記者 朱楠 攝

　　拉薩江蘇實驗中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級60個，學(xué)生2990人，教職工303名，援藏教師20人。自建立起，拉薩江蘇實驗中學(xué)便承載著江蘇與西藏深厚的教育合作情誼。多年來，江蘇省持續(xù)選派優(yōu)秀的教育管理人才和骨干教師，與本地的教育工作者緊密攜手，共同致力于提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。“組團式”教育援藏成果豐碩喜人，不僅帶來了先進的教學(xué)理念和方法，更為西藏的教育事業(yè)注入了新的活力和希望。

圖為拉薩江蘇實驗中學(xué)主持與行為藝術(shù)社團活動。記者 朱楠 攝

　　“傳幫帶”作用顯著，助力教師隊伍建設(shè)

　　拉薩江蘇實驗中學(xué)的援藏教師們深知，教育援藏不僅要帶來知識，更要留下一支帶不走的高素質(zhì)教師隊伍。他們積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，通過開設(shè)示范課、組織教學(xué)研討等方式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念傳授給本地教師。近幾年來，援藏教師累計開設(shè)“蘇中講壇”10余期，公開課100余節(jié)，參與教師人數(shù)2000余人；組織學(xué)校藏族教師赴內(nèi)地跟崗交流培訓(xùn)200余人次。

圖為拉薩江蘇實驗中學(xué)雪蓮花扎念民樂社團學(xué)生。記者 朱楠 攝

　　引領(lǐng)輻射帶動強，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展

　　援藏教師團隊不僅僅著眼于本校的發(fā)展，更發(fā)揮著引領(lǐng)輻射帶動作用，將優(yōu)質(zhì)教育資源的影響力擴大到整個區(qū)域。援藏教師以交流論壇、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、硬件設(shè)施捐贈的方式將江蘇教育資源輻射至本地教師及學(xué)生群體。結(jié)合西藏實際并汲取江蘇教育課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，確立了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”助學(xué)課堂為模式的課堂教學(xué)改革方向；通過“蘇中論壇”平臺，學(xué)校邀請了江蘇南通、揚州等地的專家對教師進行專題培訓(xùn)；編寫了涵蓋所有考試學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，與達孜中學(xué)、林周中學(xué)、林芝二中形成共建模式，推廣成熟導(dǎo)學(xué)案。

拉薩江蘇實驗中學(xué)青春浪花文學(xué)社學(xué)生在練習(xí)書法。記者 朱楠 攝

　　信息化建設(shè)成果豐碩，提升教育現(xiàn)代化水平

　　在數(shù)字化時代，信息化建設(shè)是教育發(fā)展的重要驅(qū)動力。拉薩江蘇實驗中學(xué)緊跟時代步伐，大力推進信息化建設(shè)。在援藏教師的積極協(xié)調(diào)下，學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用水平方面取得了顯著成效。目前已建成智慧教室64間，錄播室2間，多功能室11間，創(chuàng)客教室1間，配備智慧黑板92塊，為師生提供了便捷高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　拉薩江蘇實驗中學(xué)已經(jīng)成為西藏教育的一張亮麗名片，先后獲得“普通高中新課程、新教材實施國家級示范校”“全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體常務(wù)理事學(xué)校”等近百項榮譽稱號。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化與江蘇省的教育合作與交流，共同推動西藏教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。