劉秀青 劉秀青，蒙古族，中共黨員，同德縣尕巴松多鎮(zhèn)貢麻寄宿制小學教師。28年的基層職教，劉秀青懷著一顆對黨忠誠、對教育事業(yè)赤誠之心，收獲了友誼，收獲了知識，更收獲了牧民與學生崇高的敬意和愛戴，被基層的學生及家長親切的稱為“阿媽老師”。

　　我所在的海南藏族自治州同德縣秀麻鄉(xiāng)斗后索寄宿制小學，是同德縣海拔最高、離縣城最遠的一所小學。2018年9月，因為長期缺氧導致高原慢性病發(fā)作，調(diào)到現(xiàn)在的同德縣城貢麻寄宿制小學任教。28年的執(zhí)教生涯，我用通俗易懂的語言讓所有學生收獲了知識，更收獲了藏鄉(xiāng)牧民與學生崇高的敬意和愛戴。

　　上課時，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些教學方面的理論知識應用到實際的教學當中改進和提高原來的教學水平和能力。而在課外，我扮演著父母的角色去照顧和關(guān)心學生的日常生活，所以在孩子們的心中有了“阿媽老師”的稱呼。

　　黨委政府不斷加大政府購買教育服務(wù)力度，教育資源配置趨于合理，以推進教育發(fā)展、提升人民福祉、厚植人才土壤、阻斷貧困代際傳遞為基本出發(fā)點，同德教育事業(yè)邁入史上投入力度最大、辦學條件改善最快、群眾得實惠最多的發(fā)展時期。

　　為參加黨的二十大，我認真學習《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，落實立德樹人根本任務(wù)，把思想政治教育工作擺在更加重要的位置，堅持立德樹人理念，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人。同時，跟周圍的教育工作者溝通，認真鉆研新課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，達到要注重對學生“德智體美勞”的培養(yǎng)，努力探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑的共識。期待黨的二十大出臺更多、更好有關(guān)教育優(yōu)先發(fā)展的政策，實現(xiàn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進偏遠、艱苦地區(qū)孩子的健康成長。