博物館是一座城市的名片，是歷史的積淀與文明的見證。

　　作為歷史文化藝術殿堂，立體化、多維度的文物資源使博物館成為眾多中小學課堂教學的重要補充和延伸。

　　在青海省博物館舉行的一次“1+3”主題展覽中，以“走進青海省博物館——探秘彩陶上的古老紋飾”為主題的研學活動，使前來參觀的學生們近距離地品讀了青海文物故事。

　　舞蹈紋彩陶盆、雙人抬物紋彩陶盆、鹿紋彩陶甕……各式各樣的館藏精品一一呈現，讓人目不暇接。

　　研學活動中，講解員以原始時期的彩陶作為重點講述對象，充分發掘文物的文化內涵，通過講述青海地區的彩陶文化類型及彩陶上紋飾的來源、特征與象征意義，讓學生們了解了原始時代的社會生活狀況和制作工藝發展水平，同時也探尋了遠古先民的精神追求和審美意識。

　　西寧市勝利路小學學生張梓涵第一次參加博物館研學活動，他邊聽講解邊記錄，時不時還提出一兩個問題?！拔液芟矚g這種在課堂外獲取知識的方式，能夠通過各種新潮的展陳，了解歷史悠久的青海文化。以后，我也想做一名博物館講解員。”說話的同時，他的臉上寫滿了好奇、驚嘆、感慨和震撼。

　　參觀結束后，學生們迎來了最喜歡的手工體驗環節。大家拿出彩筆，準備好畫板，化身“小畫家”，開始創作屬于自己的彩陶小手工。講解員還鼓勵學生們以古老紋飾為靈感來源，發揮想象和創意，制作獨特的博物館徽章。

　　“以前在博物館只能聽講解，孩子們都覺得枯燥難懂。今天，他們可以通過科技手段感受到文物的形狀和材質，還可以親手制作主題手工，不僅鍛煉了動手能力，更激發了對藝術創作的熱情和對傳統文化的熱愛。”張梓涵的媽媽認為參加此次研學活動對孩子們非常有意義。

　　博物館是記錄人類歷史的殿堂，是優秀傳統文化思想精華和道德精髓的匯集地。

　　走進重裝開館的青海省博物館，場館內外新增社教活動室、多媒體報告廳、沙龍廣場等空間，進一步豐富了社會教育活動形式。來到這里，每一位參觀者都可以通過開展考古探索、名家講堂、手工制作體驗等活動，真切地了解文物背后的故事，并真實感受到博物館的力量。