自黨的十八大以來，西藏拉薩市教育綜合改革穩(wěn)步推進，在教育質(zhì)量和辦學(xué)效益、師資水平等方面取得了巨大成就。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，拉薩中小學(xué)共327所，在職中小學(xué)教職工9777人，女教師6771人，黨員4511人，專任教師9595人。通過師德師風(fēng)建設(shè)、完善制度建設(shè)、搭建活動平臺，落實保障全市教職工福利待遇等措施，不斷加強教師隊伍建設(shè)，推動拉薩教育改革發(fā)展。

　　近年來，隨著二胎、三胎政策的放開，拉薩入學(xué)適齡兒童也在逐年增加，尤其是拉薩中心城區(qū)，教師需求也在逐年增加。近五年來，拉薩教師隊伍人數(shù)呈逐年上升的趨勢。“十三五”以來，拉薩市不斷擴充師資力量，通過公開招錄、人才引進、免費師范生、定向生、專項招收等渠道，補充教師2245人；2021年通過公開招錄補充教師306人。通過多渠道擴充教師數(shù)量，全市的師資力量得到有效加強，依據(jù)《優(yōu)化中小學(xué)（幼兒園）教師資源配置實施方案》，有效緩解了學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的困難，進一步均衡了拉薩市區(qū)及縣鄉(xiāng)教師的分布。

　　據(jù)悉，拉薩高、中級職稱教師比例分別為13.9%、34.8%，比2015年分別提高了8.3和1.2個百分點，進一步優(yōu)化了教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)。嚴格按照《拉薩市農(nóng)牧區(qū)教師支持計劃（2016—2020）》，落實好農(nóng)牧區(qū)教職工交通和生活補貼。

　　一直以來，師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，拉薩通過加強政治理論學(xué)習(xí)，提升師德素養(yǎng)；完善制度建設(shè)，強化制度約束力；搭建活動平臺，豐富師德內(nèi)涵，不斷加強師資隊伍建設(shè)。堅持學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》等相關(guān)政策規(guī)定，提高教師理論修養(yǎng)。制定下發(fā)了《中共拉薩市教育局（體育局）委員會關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》《拉薩市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法（試行）》）《拉薩市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負面清單及失范行為處置辦法》《農(nóng)牧區(qū)教師支持計劃（2016-2020年）》，并將師德建設(shè)融入到教師職稱評聘，評優(yōu)評先等工作中，實行師德“一票否決制”。

　　“十三五”以來，拉薩教師參加區(qū)市級以上培訓(xùn)累計達到17465人次，遴選教師到對口援藏省市培訓(xùn)、掛職達308人次，選派異地西藏班藏文教師和管理人員達157人次。通過200余人次的“名校長”“名教師”送教下鄉(xiāng)活動，惠及了縣鄉(xiāng)教師20000余人次。制定出臺的《推行義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗實施方案》等制度，推進了市區(qū)、縣鄉(xiāng)間學(xué)校校長教師的合理有序流動，加強了教師教育培訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)管理，加快了縣鄉(xiāng)教師的成長速度，增強了縣鄉(xiāng)教師隊伍的整體實力。

　　教育事業(yè)發(fā)展“十四五”階段，是邁進新時代的教育事業(yè)發(fā)展階段。拉薩市將繼續(xù)貫徹落實《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022）》和《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的目標任務(wù)，貫徹落實國家、區(qū)、市教育大會精神和區(qū)、市黨委政府一系列決策部署，以北京、江蘇兩省市對拉薩市的援助為基礎(chǔ)，加強師資隊伍建設(shè)，適應(yīng)西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展的需求，進一步完善師資隊伍建設(shè)機制，提升師資隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展水平，提升教師隊伍整體素養(yǎng)，繼續(xù)加大教育資金投入，努力推動拉薩市師資隊伍在新的起點上科學(xué)發(fā)展，努力實現(xiàn)拉薩市學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。