日前，西寧市城中區北大街小學王錢錢老師正在給學生上《生活處處有規則》一課。王老師一進入課堂就先和學生們玩起了“石頭剪刀布”的游戲。這個游戲誰都會玩，與老師“過手”的學生都躍躍欲試。可是，每一個跟老師玩的學生都先后敗下陣來。原來，老師每次都是故意出得比同學慢，次次都能贏。玩游戲的同學怔怔地望著老師，不知該怎么辦了；有的甚至開始小聲嘀咕：“老師賴皮。”看著沮喪的孩子們，老師笑了。對孩子們說：下面我們定好規則：雙方要同時出手，定好局數，三局兩勝算贏。

　　接下來，和老師“過手”的孩子都摩拳擦掌。這一次，師生的輸贏就不是一邊倒的老師贏了。贏了老師的孩子開心地笑了。王老師抓住契機，告訴學生：玩好一個游戲，也需要遵守游戲規則。我們生活中也有許多規則需要遵守，這節課我們就來學習：生活處處有規則。

　　亮出課題后，王老師適時提問學生：同學們平時課間還玩什么游戲？說一說這項游戲的規則。學生對課間游戲如數家珍，對游戲規則也能說得清晰、明確。學生對游戲及其規則都很有自己的見解。學生還提到了學校生活中需要遵守的規則，如排隊進出學校，上下樓梯要有序地靠右行、做值日要排值日表……

　　“講了這么多規則，那么遵守這些規則，有什么作用呢？”王老師啟發學生。“為了學生的安全。”“為了校園環境舒適、整潔。”“為了保障每一個人的利益。”……

　　“對呀，所以我們的《中小學生守則》第四條就這樣規定：明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。就是為了保證同學們在學校里開心、安全、有秩序地學習和生活。”

　　分析了校園里的規則，王老師預設在餐廳、公交車上、圖書館、公園、醫院等公眾場合應遵守的規則，學生們條理清晰、論說有據地陳述、分析，進一步得出“生活處處有規則，遵守規則很重要”的觀點。更多的學生補充：其實在我們生活的很多方面，也需要遵守規則，比如商場購物、電影院觀影、旅游景點參觀、拜訪他人時的規則，都認識到這些規則雖然對大家有一定的約束，但更多是對人們的一種保護，正因為有這些規則，人們的生活才能正常運行，所以規則是人們生活的一種安全保障。

　　王老師進一步提醒學生：生活中每一種規則都有它的作用，不遵守規則，會帶來一些我們不愿看到的后果。這時，王老師給學生播放了一段不遵守交通規則而導致的車毀人亡的視頻。學生紛紛唏噓，感嘆遵守交規的重要性。

　　最后，王老師問了同學們一個大家不注意的細節：你父母或你自己怎么開車門？大部分學生回答用距車門較近的手開門。王老師教給大家“荷式開門法”。即開車門時總是用距車門較遠的那只手開，從而減少視覺盲區，這樣能更好地看到車后是否有行人或者車輛，進而避免很多不必要的事故。聽完，學生不停點頭，表示“真不知道開車門的規則是在保護自己和路上的行人。”

　　這節課在學生的領會中結束了。學生們知道了什么是規則，知道了生活中處處有規則，規則是社會生活有序運行的保障，懂得了規則對每一個人既是一種約束，也是一種保護。