11月7日，福建省教育廳官方微信“福建教育微言”發(fā)布消息，稱該省決定實施“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設計劃”（以下簡稱福建省級“雙高計劃”），并公布了實施方案，明確到2022年，福建省要建設10所左右高水平高等職業(yè)院校、30所左右高水平中等職業(yè)學校和20個左右高水平高職專業(yè)群、90個左右高水平中職專業(yè)群。

　　2020年啟動省級“雙高計劃”，建設周期為3年

　　根據(jù)方案，福建省級“雙高計劃”于2020年啟動，建設周期為3年（2020年—2022年）。“雙高計劃”分高水平職業(yè)院校和高水平專業(yè)群兩類布局，實行“總量控制、年度考核、動態(tài)調(diào)整、優(yōu)勝劣汰”的項目建設管理機制。

　　省級“雙高計劃”實施有何要求？方案提出，要圍繞福建省先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照辦好新時代職業(yè)教育的新要求，重點支持建設一批引領(lǐng)改革、對接產(chǎn)業(yè)、支撐發(fā)展的職業(yè)院校和專業(yè)群。

　　到2022年，建設10所左右高水平高等職業(yè)院校、30所左右高水平中等職業(yè)學校和20個左右高水平高職專業(yè)群、90個左右高水平中職專業(yè)群。

　　確定產(chǎn)教融合、師資隊伍建設等十方面重點任務

　　方案還規(guī)定了福建省級“雙高計劃”實施中黨的建設、立德樹人、學校治理、產(chǎn)教融合、專業(yè)發(fā)展、課程教學、師資隊伍建設、信息化建設水平、對外合作水平、服務發(fā)展水平等十個方面的重點任務。

　　在提升產(chǎn)教融合水平方面，方案提出要推進校企深度合作，加強與企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、隊伍建設、社會服務、文化傳承等方面合作，實現(xiàn)校企專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，形成校企命運共同體。深化人才培養(yǎng)模式改革，積極推行“二元制”、現(xiàn)代學徒制，實現(xiàn)校企雙主體育人。

　　同時要不斷提升師資隊伍水平。方案提出要加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，加大引進行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才力度。建立健全教師評價體系，改革職業(yè)學校專業(yè)教師晉升和評價機制，破除“五唯”頑瘴痼疾，突出教育教學實績，將企業(yè)生產(chǎn)項目實踐經(jīng)歷、業(yè)績成果等納入評價標準。

　　此外，為保障福建省級“雙高計劃”順利實施，方案明確表示，各地和項目院校主管單位要加強項目院校建設工作的督促指導，加大資金和政策支持力度，保證本級財政投入資金等按備案的《項目建設方案》足額落實到位。