講述人：湖南婁底市第三中學(xué)音樂教師 唐軍

　　2019年10月10日，在廣泛了解與學(xué)習(xí)多所學(xué)校的課間操活動(dòng)后，我接到了編排一套新課間操的任務(wù)。當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是：如何才能讓學(xué)生愛跳、能跳、跳得好看？

　　我想，背景音樂的選擇很重要。結(jié)合大課間時(shí)長(zhǎng)、編舞風(fēng)格，我開始在網(wǎng)上搜索最火歌曲，反復(fù)比較后，與同事商定了《你笑起來(lái)真好看》《火紅的薩日朗》《la song》三首歌曲。

　　隨后就是舞蹈編排。觀摩了很多流行舞后，我發(fā)現(xiàn)它們能火的原因有幾點(diǎn)：動(dòng)作整齊度高；好看且簡(jiǎn)易重復(fù)；切合音樂旋律又有互動(dòng)性；偶然也有高難度動(dòng)作出現(xiàn)。再考慮我們的學(xué)生群體，多數(shù)缺乏舞蹈基礎(chǔ)，要想呈現(xiàn)效果好，不僅要做到這幾點(diǎn)，還得在適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展中抓住傳統(tǒng)文化的“根”進(jìn)行創(chuàng)作。

　　思考完畢后，就是實(shí)踐。我從學(xué)跳抖音上的舞蹈入手，讓自己的身體找到與音樂的溝通感，隨后讓身體跟著音樂律動(dòng)，慢慢地生發(fā)出一些動(dòng)作，最后關(guān)掉音樂，用生發(fā)出來(lái)的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致編排，每編一個(gè)八拍就教給同事跳，觀察其動(dòng)作是否優(yōu)美、是否好學(xué)。幾天后，我們終于拿出了最初版本，共三段。第一段《你笑起來(lái)真好看》是當(dāng)代流行舞，第二段《火紅的薩日朗》是結(jié)合民族元素的當(dāng)代舞，第三段《la song》融入街舞元素。

　　在經(jīng)過試點(diǎn)教學(xué)的調(diào)整、完善之后，課間操《你笑起來(lái)真好看》被納入新生入學(xué)軍訓(xùn)項(xiàng)目。我用兩節(jié)課時(shí)間教會(huì)舞蹈專業(yè)生基本動(dòng)作，規(guī)范其動(dòng)作要領(lǐng)，然后安排他們分布在不同地點(diǎn)領(lǐng)操，做好“查漏補(bǔ)缺”的監(jiān)督工作。最后，一個(gè)八拍一個(gè)八拍反復(fù)練習(xí)，直至整個(gè)舞蹈合成。

　　整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生們主動(dòng)練習(xí)、積極咨詢，熱情高漲。如今，這套課間操“走俏”網(wǎng)絡(luò)，并被笑稱為“別人家”的課間操。我在驚喜中找到了共鳴：舞蹈式課間操不僅提升了學(xué)生們的身體素質(zhì)，還增強(qiáng)了他們對(duì)美的認(rèn)識(shí)、對(duì)音樂的理解能力，對(duì)于提升創(chuàng)造力與想象力，增進(jìn)學(xué)生之間的良好互動(dòng)有重要意義。看來(lái)，我應(yīng)該把這樣的課間操繼續(xù)編創(chuàng)下去。