卓瑪用藏漢雙語與同學們一起回顧學校歷程；華青則用英語自我介紹了一番……在鄉村少年宮課外活動課上，青海省海南州共和縣倒淌河鎮民族寄宿制小學興趣小組口才班的同學“化身”講解員，通過藏、漢、英三種語言，形象生動地進行講解。

圖為鄉村學校少年宮的孩子們正在騎獨輪車。　才讓本 攝

　　盡管鄉村少年宮只是一方小天地，但在這些孩子們的眼里，卻是他們的暑期樂園。

　　在共和縣倒淌河鎮民族寄宿制小學，鄉村學校少年宮活動每星期進行三次，分別在周一、周三、周五下午5點至6點，孩子們習慣把鄉村學校少年宮的活動稱為興趣小組班。

　　走進書法小組課堂，同學們在老師的指導下認真地練習軟筆和硬筆書法。學生青措扎著馬尾，端坐在書桌前，眼睛專注地盯著筆尖，不一會兒，“自強不息”四個大字躍然紙上。

圖為鄉村學校少年宮的孩子們在老師的指導下練習書法。　才讓本 攝

　　相比口才班，書法班的課堂倒是安靜了很多，主管鄉村學校少年宮工作的副校長完瑪多杰介紹，“在這里，孩子們的興趣得到了很大提高。”

　　據介紹，倒淌河鎮民族寄宿制小學2014年申報鄉村學校少年宮項目，2015年開始撥款籌建實施。開展活動至今實現了“三全”：全部學生參加、全部教師是輔導員、全部教室、功能室以及空閑場地都是活動場所。

　　目前，倒淌河鎮民族寄宿制小學鄉村學校少年宮興趣班有藏漢書法、格薩爾說唱、計算機興趣小組、體育雜項、手工制作和民族舞蹈等。

圖為鄉村學校少年宮的孩子們在閱覽室讀書。　才讓本 攝

　　其中，格薩爾說唱在海南地區鄉村學校中較為特色。“現在很多民族文化面臨缺失、瀕臨失傳，對于藏族傳統文化的傳承來說，鄉村學校少年宮項目就是一個很好的方法。”完瑪多杰說。

　　四年級(1)班班主任、書法班班主任華青太說，活動開展以來，老師和學生之間交流頻繁了，孩子們也變得開朗、愛思考，老師們和孩子們之間的溝通也容易多了。

　　如完瑪多杰所說，鄉村學校少年宮項目的實施開展，在培養農牧區學生興趣愛好的同時，陶冶道德情操、培育美好心靈，將思想道德教育與文體娛樂、科普手工等活動有機結合起來，使孩子們在潛移默化中“扣好人生的第一粒扣子”。

圖為鄉村學校少年宮的孩子們正在上電腦課。　才讓本　攝

　　據悉，鄉村學校少年宮項目由中央文明辦、財政部、教育部組織實施的中央專項彩票公益金項目，2011年開始實施。截至目前，共和縣鄉村牧區已建成鄉村學校少年宮9所。