近日，記者從西藏自治區(qū)人社廳了解到，結(jié)合當(dāng)前勞動力市場技能崗位需求及緊缺職業(yè)（工種）實(shí)際，自治區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)局制定了《2020年職業(yè)技能提升行動就業(yè)重點(diǎn)群體技能培訓(xùn)實(shí)施方案》，設(shè)置了建筑、服務(wù)、食品、維修、專技、護(hù)理、手工藝，共7大類40個技能培訓(xùn)項(xiàng)目。截至目前，已征集到21家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)承接意愿，共承接38個技能培訓(xùn)項(xiàng)目，各培訓(xùn)主體將采取在線直播、視頻教學(xué)和線下實(shí)操等方式統(tǒng)籌實(shí)施各培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　近年來，自治區(qū)人社廳重點(diǎn)圍繞建立推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度要求，不斷清除技能人才培養(yǎng)發(fā)展過程中存在的體制機(jī)制障礙，實(shí)施政策促進(jìn)和制度保障，研究制定了一系列切實(shí)管用的政策措施，有效緩解了當(dāng)前西藏存在的企業(yè)職工技能人才短缺、技能水平評價(jià)改革不深入、部分行業(yè)機(jī)構(gòu)技能培訓(xùn)行為不規(guī)范等問題，基本形成了覆蓋城鄉(xiāng)各類勞動者，貫穿職業(yè)生涯全過程的政策保障網(wǎng)。

　　自治區(qū)人社廳以西藏技師學(xué)院、職業(yè)院校、公共職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為載體，以高校畢業(yè)生、農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力（含建檔立卡貧困勞動力）、就業(yè)困難人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員等群體為重點(diǎn)，以西藏七大產(chǎn)業(yè)和市場急需緊缺工種為方向，以就業(yè)補(bǔ)助資金、農(nóng)牧民培訓(xùn)補(bǔ)貼資金和職業(yè)技能提升行動專賬資金為保障，突出市場就業(yè)導(dǎo)向，大規(guī)模開展就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)，注重創(chuàng)新培訓(xùn)方式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，切實(shí)提高勞動者技能水平和就業(yè)能力。

　　據(jù)了解，西藏不斷強(qiáng)化技師學(xué)院培養(yǎng)技能人才工作力度，加大與區(qū)外技師學(xué)院的合作，建立師資、教學(xué)、專業(yè)建設(shè)等方面資源流通機(jī)制。認(rèn)定兩家民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為技工學(xué)校，并著手研究制定有關(guān)配套政策，計(jì)劃在培訓(xùn)補(bǔ)貼、師資培養(yǎng)、教材開發(fā)等方面予以支持，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源供給能力。

　　針對各用工單位對技能人才水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)狀，自治區(qū)人社廳主動適應(yīng)國家職業(yè)資格改革，探索企業(yè)技能人才自主評價(jià)制度，尊重企業(yè)用人評價(jià)自主權(quán)，堅(jiān)持職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與崗位要求、職業(yè)能力考核與工作業(yè)績評價(jià)、專業(yè)評價(jià)和企業(yè)認(rèn)可相結(jié)合，支持具備條件的企業(yè)打破評價(jià)條件限制，自主設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和組織實(shí)施考評。完善職業(yè)技能鑒定措施，開展職業(yè)技能鑒定，廣泛發(fā)動企業(yè)參與技能人才評價(jià)工作。