“疫情是一次重大的人生閱歷，戰(zhàn)勝疫情的過程，是身體上、心智上受教育的過程?！比A中師范大學(xué)黨委書記趙凌云在“思政課戰(zhàn)疫小課堂”上說。

　　這場突如其來的疫情，對大學(xué)生來說，是一堂沒有排進(jìn)課表的人生大課。如何講好戰(zhàn)疫這堂特殊而又鮮活生動(dòng)的“思政大課”，是華中師大疫情防控期間線上教學(xué)的重中之重。

　　空中課堂感受思政魅力

　　為確保線上思政課順利進(jìn)行，華中師范大學(xué)專門制定了線上思政課教學(xué)工作方案，成立了思政課線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力把學(xué)校信息化背景下的思政課改革創(chuàng)新優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為共同戰(zhàn)疫的強(qiáng)大力量，引導(dǎo)廣大師生厚植愛國情懷，樹牢戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。

　　2月12日，華中師大“線上第一堂課”如期舉行，113個(gè)思政必修課課堂全部線上按期開課，全體思政課教師變身“主播”。

　　為提高線上思政課教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立了疫情期間思政課線上教學(xué)專項(xiàng)課題，鼓勵(lì)教師積極探索線上教學(xué)新模式。一個(gè)多月以來，線上思政課逐步形成“同步”+“異步”混合式教學(xué)、“1+N集中導(dǎo)學(xué)”和“一對一分別授課”相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)教學(xué)、“個(gè)性問題分別答疑”和“共性問題集中釋惑”相結(jié)合的答疑服務(wù)三種教學(xué)模式。

　　“什么是中國？什么是精神？”3月15日，華中師大思政課教師徐秉國主講的“弘揚(yáng)中國精神導(dǎo)學(xué)”吸引了近2000余名師生聽課，課堂群被學(xué)生們熱烈的討論、點(diǎn)贊和“禮物小花”刷屏?！袄蠋煿?jié)奏把握好，理論故事穿插自如，問題引導(dǎo)到位，完全沒有網(wǎng)絡(luò)課堂的距離感?！贝笠粚W(xué)生覃根慧說。

　　“在線教學(xué)學(xué)生非常活躍，互動(dòng)性很強(qiáng)，非常愛提問。”思政課教師陳吉?jiǎng)俦硎?線上課堂的開放性極大激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性?！皩W(xué)生在線上發(fā)言的坦誠度，活躍度與深度超過實(shí)體課堂，也許是這一代人的特點(diǎn)，喜歡線上說不喜當(dāng)面談。”思政課教師梅萍上完線上直播課后感慨。

　　“在小鳥和鴨子的鄉(xiāng)村音樂中，我給學(xué)生們上完了一堂既有哲理又有生活氣息的‘原理’課，讓他們對‘馬克思主義的內(nèi)涵 ’有了不一樣的感受，我覺得很有意義也很有樂趣！”思政課教師李玲在老家開課，時(shí)有趣事。

　　華中師大副校長彭雙階表示：“1+N思政導(dǎo)學(xué)模式充分發(fā)揮教師研究專長并轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢，利用在線技術(shù)實(shí)現(xiàn)師生的及時(shí)共享，提高了思政課的思想性、理論性和學(xué)生的獲得感，起到了很好的效果?！?/p>

　　將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”

　　給大學(xué)生講好戰(zhàn)疫故事，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。華中師大思政課教師以課堂為戰(zhàn)場，將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，講出有溫度、有深度的戰(zhàn)疫思政課。

　　3月9日，華中師大全體思政課教師收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，集體觀摩這場高水平的思政大課?！斑@堂課既是一堂強(qiáng)化理論認(rèn)知、提升思想認(rèn)識的、深刻而生動(dòng)的理想信念教育課，更是一堂結(jié)合疫情優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)實(shí)效的思政教學(xué)示范課。”馬克思主義學(xué)院副院長李芳說。

　　疫情期間，華中師大“同課異構(gòu)、協(xié)同共研”網(wǎng)絡(luò)集體備課會(huì)如期舉行，新疆、青海、內(nèi)蒙古、吉林、河南、湖南、湖北等全國各地近300名思政課教師在線參與?！胺浅８兄x華師馬院老師們的精彩分享，對我們開展線上教學(xué)的老師有很大的幫助?！蔽錆h東湖學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長高偉麗說。

　　思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程，作為一線思政課教師，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂和防疫大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國情懷，勇?lián)?zé)任使命?！敖處熍χv好思政課，學(xué)生努力學(xué)好思政課，就是最好的共克時(shí)艱！”李芳表示。

　　把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來

　　疫情發(fā)生以來，華中師大“以危為機(jī)”，制定了《新冠肺炎疫情防控期間進(jìn)一步加強(qiáng)線上思想政治工作的實(shí)施方案》，將疫情防控作為當(dāng)前思政工作的最大背景和最好素材，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹立家國情懷，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命與擔(dān)當(dāng)。

　　“我們也是疫情防控的生力軍”“疫情防控與黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”“疫情防控與制度優(yōu)勢和自信”“疫情防控與中國精神弘揚(yáng)”，線上開學(xué)第一周，華中師大“共克時(shí)艱·抗擊疫情”形勢與政策課程專題教學(xué)，在全校一萬多名本科生中展開。136個(gè)教學(xué)群中，學(xué)生們發(fā)布了很多原創(chuàng)的歌曲、詩歌、繪畫、微視頻等戰(zhàn)疫作品。

　　課堂之外，華中師大在青年學(xué)生中開展了“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育，廣泛征集00后大學(xué)生的抗疫故事。通過課上課下一系列線上思政舉措，青年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的熱情高漲。

　　心理學(xué)院的學(xué)生們紛紛報(bào)名成為教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺的志愿者，教育學(xué)院研究生黨員義務(wù)為醫(yī)務(wù)人員子女輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，1349名志愿者參與“你我同是守護(hù)者”線上戰(zhàn)疫愛心助學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了青年的擔(dān)當(dāng)，也在疫情中檢驗(yàn)了學(xué)校思想政治工作成效。