現場宣傳普及生態知識。青海民族大學供圖

　　“雖然是在野外，可海南藏族自治州貴南縣直亥村村民東珠旦珈并沒有將抽完的煙頭隨手丟掉，而是裝在隨身攜帶的飲料瓶子里。他說，這是在為生態保護做點滴之事，給國家和政府減少不必要的麻煩?！?青海民族大學生態環境與資源學院2018級學生馬虎說，草原上牧民的環保意識給他留下了深刻印象。

　　馬虎是2021年青海民族大學生態環境與資源學院生物物種多樣性及生態修復調研實踐團的學生負責人，回憶起去年7月開展的為期12天的實踐活動，他可謂滔滔不絕。

　　馬虎說，東珠旦珈是當地的林管員，他會經常串門兒給村民宣傳保護生態、保護環境的重要性，并講一些防火小知識，讓村民防患于未然。在實踐團入戶宣講時，他驚訝地發現，這里的村民環保意識都很強，他們說國家想盡辦法保護他們的家園，如果自己再不自覺，或者幫倒忙，就太不應該了。

　　“這是我沒有想到的，也深深地觸動著我，作為新時代的青年，我更應該為筑牢生態安全屏障盡己所能貢獻力量?！被貞洉r馬虎依然為之動容，“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’，社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。”

　　“本次‘青海民族大學生態環境與資源學院生物物種多樣性及生態修復現狀’為主題的‘三下鄉’實踐活動，是為了鼓勵帶動大學生深入學習宣傳習近平生態文明思想，牢固樹立綠水青山就是金山銀山理念，從而提升青少年參與全省生態文明建設的思想自覺和行動力，積極投身全面建設社會主義現代化國家新征程。”青海民族大學校團委副書記李瑾說。

　　前期經過一系列選拔，最終確定由1名指導老師、不同年級和專業的7名黨員以及2名共青團員組成“青海民族大學生態環境與資源學院生物物種多樣性及生態修復調研實踐團”，設計以三江源頭、“中華水塔”為理念的實踐團專屬吉祥物“源源”，并在隊伍內部組建“三江源生態保護青年宣講團”，前往海南、海北、果洛藏族自治州等地考察調研。

　　據青海民族大學生態環境與資源學院團總支書記、本次實踐活動指導老師馬靜介紹，實踐團首先開展了“慶黨百年，紅色探尋”活動，通過“重溫總書記走過的路”“尋找優秀黨員”“探尋紅色足跡”等方式，慶祝中國共產黨建黨100周年；其次，“考察調研，就地取材”，全面了解了貴南縣、剛察縣、達日縣、瑪沁縣等地的生物多樣性，建立了生物多樣性數據集，并將生物多樣性數據進行不同地區的比較，最后通過實地踏查、數據分析、入戶調研、形成對生物多樣性保護保育的建議。實踐團考察到稀有珍貴藏藥材獨一味、榜嘎等10種，特有典型植物有平車前、狼毒花等32種，特有典型動物高原林蛙、哺乳綱偶蹄目豬科豬屬歐亞野豬等10種。

　　“望聞問切，提出意見”。通過入戶調研100余戶，調研采訪500余人，調查問卷發放及深度訪談……實踐團通過多種方式了解到各地均存在缺少垃圾處理設施和公共廁所、草場急劇退化、草場沙漠化、水土流失、生物多樣性遭受嚴重破壞等一系列問題，嚴重影響了牧民生活環境，從專業角度提出生態現狀及修復問題可行性對策建議。

　　此外，實踐團多次開展 “黨建+生態”宣講，通過宣講生態政策、普及科普知識，提高牧民生態文明思想及意識，并完成了250多頁97000多字的調研報告，在宣傳生態文明思想建設方面取得了一定成效。

　　貴南縣過馬營鎮直亥村村干部文昌說：“實踐團進村后，把產生的垃圾從基地帶出來用貨車運到縣上的垃圾處理廠，并拍照片和視頻與村民分享，讓大家樹立垃圾也能變廢為寶的意識。村民們開始自發撿拾垃圾，進行集中處理。”

　　拉姆是果洛藏族自治州達日縣牧民，因受到良好義務教育，她可以藏漢互譯，自然就成了實踐團的翻譯。她說：“我做翻譯的同時漲了不少見識，了解到很多新政策，知道了保護生態的同時還能發展生態產業，致富增收。希望實踐團可以再來到這片草場，看看草場的變化。我也會繼續發揮自己的力量，把這些知識傳遞給鄉親們?！?/p>

　　“下鄉的日子里，我帶領同學們重溫習近平總書記走過的路，讓他們牢記總書記殷切囑托，帶領同學們開展調研活動、宣講活動……讓大家從實踐中查原因、找真理，認真做好每一項工作，倡導生態文明建設，踐行生態文明理念，收獲頗豐。”馬靜說。

　　對于就讀于青海民族大學生態環境與資源學院的大四學生張文婷來說，這次“三下鄉”實踐活動，特別難忘并有意義。她說：“我非常榮幸能參加這次活動，讓我們收獲了課本里學不到的知識和太多感動。每到一個地方，我都能了解到不同的生態知識，聽到不同的溫暖故事，雖然辛苦，可累得其所。這次經歷不僅提高了我的實踐能力，讓我的畢業論文論證實例和數據更加真實準確，而且更加堅定了我積極參與生態文明建設、投身新農村建設、志愿服務基層的理想信念?！?/p>

　　“本次‘三下鄉’社會實踐活動的開展，全面引導了廣大青年一代積極參與生態文明思想建設，投身新農村建設，進一步明確了作為當代青年學生所肩負的歷史使命?！鼻嗪Ｃ褡宕髮W生態環境與資源學院黨委副書記張翔說，“‘三下鄉’不僅讓大學生能夠將自己在校所學的先進科學理念、專業知識在廣大農牧區傳播，也讓同學們近距離接觸大自然，了解大自然，把論文寫在大地上。實踐活動加強了高等教育與生態環保及新農村建設的關系，同時提高了大學生社會實踐能力和綜合素質。這樣的活動還會繼續開展，學院將全力為更多大學生提供投身生態環境保護和新農村建設的實踐機會?！?/p>