希望每位藏族學(xué)生像這漫山遍野開放的格桑花一樣，在老師的培育“灌溉”下，開出更加絢麗的花朵

　　盛夏八月，美麗的格桑花漫山遍野綻放，在援藏教師朱春平眼中，這是雪域高原最美的季節(jié)。作為第九批援藏干部人才，朱春平來到拉薩北京實驗中學(xué)擔(dān)任校長一職。兩年的援藏工作中，他帶領(lǐng)拉薩北京實驗中學(xué)完善了“京藏宏志班”建設(shè)，為300余名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　2020年7月，北京市第十二中學(xué)學(xué)生部主任朱春平第一次來到西藏。剛到拉薩的幾個月里，高原反應(yīng)導(dǎo)致他經(jīng)常失眠、頭痛、呼吸不暢，加上學(xué)校大事小情任務(wù)繁重，身心都面臨著挑戰(zhàn)。“實在熬不下去就吃點助眠藥讓自己好好睡一覺，第二天再接著干。”

　　克服著種種不適應(yīng)，朱春平開啟了教育改革之路。

　　學(xué)校里家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生不在少數(shù)，有的來自低保戶，有的是孤兒。望著一雙雙充滿求知欲的眼睛，朱春平暗暗下定決心：不能讓這些孩子輸在起跑線上。設(shè)立宏志獎學(xué)金，獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績優(yōu)秀的學(xué)生；增加營養(yǎng)補貼，讓孩子每天都能在校吃上雞蛋、喝上牛奶；引入網(wǎng)球、航模、舞蹈等多門課程，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展……面向該校為經(jīng)濟困難學(xué)生專設(shè)的宏志班項目，朱春平在基礎(chǔ)保障、學(xué)業(yè)提升、文化建設(shè)等方面做了很多創(chuàng)新工作，不斷增強學(xué)生綜合素質(zhì)，惠及了327戶經(jīng)濟困難家庭。

　　盡管日常工作任務(wù)繁重，朱春平還是堅持在每周的返校日，站在校門口迎接學(xué)生到來。“朱校長好！”一聲聲親切的問候，也給予了朱春平無限動力。

　　學(xué)校門口有一條寬闊的馬路，經(jīng)常有大卡車呼嘯而過，竟沒有一條斑馬線。“這怎么行！孩子們路上的安全怎么保障？”平日里溫和的朱校長第一次急紅了臉，他聯(lián)系屬地街道和交通部門，多次溝通協(xié)商，校門口的馬路終于換了“新裝”：減速帶、網(wǎng)格線、警示燈全部配齊，就連斑馬線也是黃白相間的，為的是更加醒目，提醒司機及時減速。

　　援藏的兩年里，不論是學(xué)生教育、師資培養(yǎng)，還是基礎(chǔ)建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃，朱春平事事親力親為，為拉薩北京實驗中學(xué)做了不少實事。如今，朱春平已圓滿完成援藏任務(wù)，回到了北京。“我想把這段援藏故事，把民族守望相助、手足相親的深情厚誼講給北京的孩子聽。”

　　前不久，在西藏自治區(qū)第九批援藏總結(jié)表彰大會上，北京市支援拉薩北京實驗中學(xué)教育工作隊被評為援藏先進(jìn)集體，朱春平作為“先進(jìn)個人”受到了表彰。面對榮譽和鮮花，他說出了自己最樸實的愿望：“希望每位藏族學(xué)生像這漫山遍野開放的格桑花一樣，在老師的培育‘灌溉’下，開出更加絢麗的花朵。”