作者：王鐘的

　　“看起來很熱鬧，實際上含金量不高。”為解決高校畢業生就業問題，有關部門以及各大高校使出渾身解數，推出各類就業服務。但是，據媒體報道，一些校園招聘活動和就業服務看似密集，實際上卻是“花架子”。一些用人單位提供的崗位不符合求職學生的期待，一些企業參加招聘會只是為自己“打個廣告”。

　　以校園招聘會為主要形式的高校就業服務，通過把用人單位請進校園，讓畢業生在學校里就能完成求職簡歷的投遞、筆試乃至招聘的全部流程，在促進畢業生就業方面發揮了無可替代的作用。就業服務既暢通了學生獲取就業信息的渠道，也直接降低了學生求職找工作的成本，是不少應屆畢業生找到第一份工作的方式。

　　但是，一些就業服務過于注重形式和數量，忽視實際就業質量和學生滿意度，這種現象值得警惕和反思。統計部門數據顯示，今年4月，全國16-24歲青年調查失業率為20.4%，首次突破20%。在青年就業壓力仍然突出的當下，尤其要注重就業服務的有效性，堅持質量優先原則，少搞“空架子”和“虛把式”。

　　做好畢業生就業服務，關鍵在于提供優質崗位。有關部門和高校在組織促就業活動時，要審核用人單位的真實招聘需求，鼓勵用人單位拿出有吸引力的就業崗位。一些企業在報名參加招聘活動時，拿不出核心崗位，或者對招聘需求模棱兩可，既耗費了就業服務的資源和人力，也讓前來求職的學生感到失望和“蒙騙”。就業服務部門和學校也要對招聘會的后續進展進行必要跟蹤，防止學生投了簡歷就沒有下文。

　　深入了解求職者意愿，才能讓就業服務深入人心。盡管找工作的壓力很大，但“不肯將就”仍是不少畢業生的普遍心態。有的學生追求專業對口的工作，有的學生對工作所在地有明確要求，有的學生則看重就業崗位未來的發展空間……針對畢業生的個性化需求，就業服務也要精準開展。比如，針對某一行業、某一領域開展專題招聘會，組織特定地域的企業集中招聘等，讓求職意愿與就業機會精準匹配。

　　此外，借助新媒體的技術和平臺，已成為拓寬畢業生就業的重要渠道。不久前，浙江一所高校“直播帶人”的嘗試受到熱議，也得到不少畢業生的認可與向往。不過，就業服務引入技術力量，歸根結底還是依托于對人的了解與尊重。高校“直播帶人”之所以成功，還是因為參加直播的教師平日里關心學生，對學生特長能力有充分了解，才能有的放矢地進行推薦。如果光有平臺，卻缺乏用心用情的就業幫扶，再先進的技術也無法幫助學生找到好工作。

　　“就業率”是考核高校辦學質量的核心指標，也是社會評價高校聲譽的重要依據。作為一種直觀衡量就業水平的統計，就業率當然對衡量促就業工作效果有著重要意義。不過，就業服務的效果不光要看參加就業的畢業生數量，更要看就業質量。觀察畢業生就業的前景，不僅要看畢業時刻，還要看十年后、二十年后。追求眼前就業目標的達成，忽視畢業生長遠的發展，無疑是不負責任的做法。

　　作為銜接校園與社會的橋梁，高校就業服務對畢業生成長成才有著重要意義。從“學生”成為“社會人”，一個年輕人在成長路上必然會面臨諸多考驗，經歷無數道坎兒，就業服務也要引導學生正確認識就業實際情況，不唱高調不搞形式，讓更多學生在匹配的崗位上揮灑青春熱血。（王鐘的）