3月21日早上6點半，三墩村小學校長姚建就開上面包車去接學生。

　　12名學生，9名來自山西，3名來自內蒙古。這所特殊的寄宿制小學位于山西大同新榮區三墩村，與內蒙古就隔著一道明長城。這里位置偏僻、交通不便，三墩村小學是方圓幾十里僅有的村小。

　　“學生基本都是留守兒童，家庭情況比較特殊，家長沒法接送。”為了方便接送學生，11年前，姚建買了這輛面包車，周一挨個去接學生，周五下午再送回去，風雨無阻。

　　三墩村小學最多時有80多名學生，近幾年，家長陸續帶著孩子去城里上學。學校現在還剩下9名老師，姚建和妻子已經在這里堅守了22年。

　　1998年，姚建從師范學校畢業后回到家鄉新榮區，成為一名鄉村教師。2000年，他被調到三墩村小學。

　　剛到這里時，滿懷熱情的姚建很快被潑了冷水。當時，學校辦學條件比較差，學生每天來上課還得從家里帶凳子。再加上交通不便，很多老師只待了一個月或者一個學期就調走了。“說真的，當時我也動了走的念頭。”姚建坦言：“但是每次站上講臺就不忍心，我也是農村長大的，很喜歡這些孩子。妻子也一直鼓勵我再試一試。”

　　這一試，又是4年。2004年，姚建成為三墩村小學校長，妻子馬麗榮也作為代課老師，帶上孩子搬到學校和他一起生活。

　　“身上的擔子更重了，必須留住老師。”姚建說，學校住宿生活艱苦，妻子就常常邀請老師們到家里一起吃飯。慢慢地，老師們情緒穩定了，工作干得踏實了，家長們對學校也認可了。就在這一年，姚建被評為新榮區“模范教師”。

　　近幾年，雖然學生變少了，但在政府和社會各界的幫助下，學校的實驗室、電腦、書籍、體育學習用品等配置逐漸豐富齊全。

　　任課老師換了一批又一批，姚建和妻子卻一直堅守。學校就是家，他們與學生同吃同住，除了老師，還承擔起采購員、勤雜工、司機等多種角色。

　　“剛入學的孩子容易想家，晚上常常哭鬧，有的孩子甚至還會尿褲子，給他們換衣服是常有的事。”姚建和妻子像對自己的孩子一樣對待每個學生，學生生病了送飯、送藥；學生哭鬧就給他們拿糖果、玩具，陪他們玩；晚上等到熄燈后，挨個宿舍看過才能睡覺……

　　這么多年，姚建和妻子從沒有后悔自己的選擇，但是心里也有一些對自己孩子的虧欠。女兒5歲那年，姚建忙于照顧生病的學生，沒有看到女兒已走到灶臺旁，不小心把手伸進開水鍋里，留下了傷疤。女兒上初中時，一直寄住在姑姑家，有時他和孩子一個月也見不了一面。

　　這么多年，值嗎？“學校出了兩個博士，還有好多孩子都考上了本科和大中專院校。”姚建自豪地說：“一切酸甜苦辣都是有意義的。”

　　“如果走了，孩子們就沒有學上了。”馬麗榮說，自己也曾埋怨過丈夫，但慢慢地就有感情了，“學生和家長的認可就是最好的肯定。”

　　再過幾年，三墩村小學可能就沒有學生了。想到這里，姚建覺得心里空蕩蕩的，“待了這么多年，離不開了。不過，孩子們能去城里接受更好的教育也是好事情。”