(近觀中國)在中共最高學府“開講”，習近平指明學習型政黨的“必修課”

　　中新社北京3月2日電 (黃鈺欽 謝雁冰)3月1日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到中央黨校，出席建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮并發表重要講話。

　　辦黨校的舉措被一些外國政要稱為中共成功的“秘密武器”，中央黨校則素有中共最高學府之稱。對外界而言，“中央黨校教什么”與“領導干部學什么”，始終是觀察世界第一大執政黨自身建設和治國施政的風向標。

　　如今，在中央黨校迎來90歲生日之時，習近平在這一最高學府強調“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心。在觀察家看來，可以由此更直觀感知中共黨校教學育人的特點，以及何為學習型政黨的“必修課”。

　　針對“中央黨校教什么”與“領導干部學什么”，習近平在當天的講話中提出三門“必修課”——理論課、黨性課、本領課。有評論認為，三門“必修課”既是黨校育人的重點，也勾勒出中共建設學習型政黨的必由之路。

　　回溯歷史，“學習”始終是中共最鮮明的精神特質之一。曾經，中共“吃小米飯，攻理論山”，將馬克思誕生日設立為“學習節”；在建黨百年之時，中共將黨史學習教育作為慶祝百年華誕的“打開方式”。以歷史觀照未來，百年大黨對于“學習”的要求一以貫之。

　　正如習近平所言，“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”。在兼任中央黨校校長期間，習近平19次出席中央黨校開學典禮，每次圍繞一個專題講授“開學第一課”。中共十八大以來，每年到中央黨校省部級主要領導干部專題研討班為學員講授“開班第一課”，更已成為習近平的“固定日程”。

　　“領導干部到黨校講課是黨的傳統和優勢，中央黨校90年的風雨歷程正是中共重視學習的最佳例證。”中央黨校(國家行政學院)教授竹立家指出，“如今踏上新征程、面臨新任務，學習之于全黨的重要性更加突出。”

　　理論素質是領導干部素質的靈魂，習近平尤其重視理論的作用。作為三門“必修課”之一，習近平在當天講話中明確指出，理論修養是領導干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。

　　對于黨性教育，習近平曾將之稱為共產黨人的“心學”，是共產黨人修身養性的必修課。今次提及黨性課，習近平再次強調，黨校是領導干部錘煉黨性的“大熔爐”，要引導和推動領導干部保持共產黨人的政治本色。

　　無論是在中央黨校講授“開班第一課”時，還是在重要高層會議上，習近平多次強調克服“本領恐慌”的問題。在當天的講話中，他提及必修的“本領課”既提出宏觀要求，“領導干部必須全面增強各方面本領，努力成為本職工作的行家里手”，也劃出實踐要點，要求“著力增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能力”。

　　“理論課、黨性課、本領課緊密關聯，在領導干部提升全面素養中不可偏廢。”中央黨校(國家行政學院)教授戴焰軍分析指出，理論課、黨性課是黨校主課，要求領導干部強化理想信念和堅定政治信仰。在此基礎上，領導干部需要通過本領課將上述兩者落到實處，不斷提升解決實際問題的能力。

　　中央黨校(國家行政學院)教授張希賢進一步表示，理論課、黨性課、本領課既回答了“中央黨校教什么”與“領導干部學什么”的具體問題，也折射出中共在建設學習型政黨中的前行方向，“這三門課既是學員在黨校的必修課，也是構建學習型政黨的必修課”。

　　除了“為黨育才”，“為黨獻策”同樣是黨校不變的初心，是一門“大學問”。尤其在推進中國式現代化過程中，如何“學以致用”是一大關鍵。在當天講話中，習近平指出，黨校作為黨的思想理論戰線的重要方面軍，承擔著為黨獻策的重要職責，“這也是黨校的獨特價值所在”。

　　如何為黨獻策？習近平強調，要做好理論研究、對策研究這個探索規律、經世致用的大學問。有分析稱，理論研究主要針對探索規律，對策研究主要在于經世致用。簡言之，以黨之所需為黨獻策。

　　對此，戴焰軍表示，黨校需要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價值的對策建議，成為黨和國家的重要智庫。

　　竹立家進一步稱，“為黨育才”與“為黨獻策”是有機統一的關系，黨校所育之才反映出學習型政黨的前行方向，黨校所獻之策則折射出學以致用的實際效果。(完)