冰啟

　　據(jù)媒體報道，深圳大學土木與交通工程學院近日對2023屆全體畢業(yè)生進行了意向摸底調(diào)研，數(shù)據(jù)顯示，學院2023屆本科畢業(yè)生的升學意向十分強烈。根據(jù)學院微信公眾號提供的消息，2023屆268名本科畢業(yè)生中，意向升學的有186人，占69.4%，25人希望考進公務員事業(yè)單位，49人希望到企業(yè)就業(yè)，分別占9.3%和18.3%。

　　近日，有機構預測2023年的考研報名人數(shù)將達520萬，而且稱這是“保守預測”，按照這一預測數(shù)據(jù)，2023年考研報名人數(shù)比2022年的457萬，將增加63萬。發(fā)達地區(qū)的本科院校有近7成的畢業(yè)生有強烈的升學意向，是一個重要信號。我國要建設教育強國，應該優(yōu)化高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構，提升高等教育質(zhì)量。要深化教育與人才評價改革，促進本科院校堅持正確的辦學定位，引導學生進行理性的學業(yè)與人生發(fā)展規(guī)劃。

　　其實，早在多年前，一些地方本科院校的考研率就超過7成，甚至有部分專業(yè)的應屆畢業(yè)生100%報名考研。總體而言，在2015年之前，我國普通本科院校畢業(yè)生考研率不到40%，那些考研率很高的地方本科院校還被嘲諷為“考研基地”。不過，從2015年到2022年，我國考研報名人數(shù)增加了將近300萬，本科院校畢業(yè)生選擇考研的越來越多。在這一背景下，本科院校畢業(yè)生升學意向強烈，也就不足為奇。

　　本科院校學生升學意向增強，是用人單位唯學歷、唯名校的用人導向與本科院校以學歷為導向的辦學綜合作用的結(jié)果。一些地方本科院校甚至以學歷為導向辦學，在本科新生入學時，就教育學生要以考研作為畢業(yè)出路，通過考研，獲得更高的學歷，轉(zhuǎn)變學歷身份。

　　當考研成為眾多大學生的一致規(guī)劃，這不利于我國高等教育形成合理的人才培養(yǎng)結(jié)構，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本應該培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才、職業(yè)技術人才的本科院校，如果偏離辦學與人才培養(yǎng)定位，盲目追求培養(yǎng)學術人才，那么高技能人才就難以滿足社會的需要。而偏離人才培養(yǎng)定位的院校不僅會因為實力不足，使得學生接受到的本科教育并不完整之外，還會影響研究生生源質(zhì)量，同時影響本科畢業(yè)生的就業(yè)。與超7成本科畢業(yè)生選擇考研對應的是，一些本科院校最多只有20%左右學生考研“上岸”，而剩下的學生也就成為在就業(yè)中十分尷尬的群體。

　　根據(jù)教育部發(fā)布的2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，我國已經(jīng)實現(xiàn)各級各類教育的普及，包括高等教育毛入學率也已經(jīng)達到57.8%，進入高等教育普及化階段。有一些人認為，在高等教育普及化階段建設高等教育強國，應滿足學生的考研需求，大力發(fā)展研究生教育，擴大研究生教育規(guī)模。這還是以規(guī)模論質(zhì)量，而不是從構建合理的人才培養(yǎng)結(jié)構、有特色的人才培養(yǎng)體系論質(zhì)量。

　　要建設教育強國，我國應結(jié)合社會對人才需求，科學規(guī)劃各層次、各階段的教育發(fā)展。現(xiàn)階段，不宜以研究生擴招刺激考研熱，而需要通過治理用人單位唯學歷、唯名校用人導向，以及學校唯升學辦學導向，聚焦給學生高質(zhì)量的教育，辦好每一所學校。