高職生可考公務(wù)員，以公平打開職教廣闊未來

　　■ 社論

　　更多大門對職業(yè)院校畢業(yè)生敞開，職業(yè)教育的價值才能最大限度釋放。

　　高等職業(yè)學校畢業(yè)生可以考公務(wù)員了。6月6日，北京市發(fā)布《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施方案》，其中提到要把北京市高等職業(yè)學校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍，并在公務(wù)員招考和企事業(yè)單位招聘中因崗設(shè)職，鼓勵公平競爭。消息一出，引發(fā)廣泛關(guān)注。

　　從職業(yè)教育層面看，北京此舉有利于打破職業(yè)教育就業(yè)歧視，為人才提供公平競爭環(huán)境。從更高維度而言，這也是首都為未來厚植人才沃土，蓄積發(fā)展動能。

　　從《方案》內(nèi)容看，從職業(yè)教育綜合改革到推進應(yīng)用型本科高校分類發(fā)展，從優(yōu)化技術(shù)技能人才供給結(jié)構(gòu)到打通高技能人才職稱評價，十條具體舉措頗具針對性。其中，高職畢業(yè)生可考公務(wù)員，于“體制內(nèi)”而言，拓寬了選才渠道，契合北京高質(zhì)量發(fā)展進程中對不同類型人才的多樣化需求；于廣大高職畢業(yè)生而言，不僅多了個就業(yè)“門路”，更體現(xiàn)為一種對其身份的認同。

　　事實上，近年來，中高職學校的畢業(yè)生已與高校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量相當。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，以2021年為例，高職學校招生557萬人，中職學校(不含技工學校)招生489萬人，加起來也有千萬余技能技術(shù)人才。

　　但與普通高校畢業(yè)生相比，職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)選擇面相對狹窄。需求端就業(yè)市場的唯名校、唯學歷的用人導(dǎo)向，無疑極大影響職業(yè)院校畢業(yè)生的求職積極性，甚至影響到職業(yè)教育的長遠發(fā)展。

　　北京此次《方案》的出臺，釋放出一種信號，職業(yè)院校畢業(yè)生不是只能進入企業(yè)、工廠，憑借自身過硬的技術(shù)，既能到清華大學任教，也能在公務(wù)員崗位上有所作為。這對于職業(yè)教育，并非要落入學而優(yōu)則仕的窠臼，而是敞開更多大門，讓其本身的價值最大限度釋放。

　　而置于首都功能定位及未來發(fā)展方向考量，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的匹配度，從而達到職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與北京產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，無疑也是具有前瞻性的布局。

　　比如《方案》提出，優(yōu)先發(fā)展智能制造、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，加快建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)、學前教育、護理和托育等人才緊缺專業(yè)，撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、不符合首都產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的相關(guān)專業(yè)。這是為未來首都職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展畫像，也是在蓄積更多高素質(zhì)人才資源。

　　與此同時，京津冀協(xié)同發(fā)展離不開職業(yè)教育的耦合聯(lián)動，《方案》加大了“人才共享”步伐，明確提出，人才緊缺專業(yè)可面向京外地區(qū)，特別是津冀地區(qū)適當擴大招生計劃，切實增強技術(shù)技能人才供給能力。

　　這無疑將在更大范圍內(nèi)，為技能型人才提供了更為廣闊的發(fā)展空間，而“人才共享”也能更好為北京“四個中心”功能建設(shè)，提供強大人才支撐。

　　人能盡其才則百事興。在我國產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級的背景下，高素質(zhì)技能技術(shù)人才就業(yè)前景必然更廣闊。北京于此大趨勢之下，因勢而謀，提前開路布局。而促進職業(yè)教育良性發(fā)展，根據(jù)城市發(fā)展方向和相關(guān)行業(yè)專業(yè)人才需求情況，為職業(yè)教育及更多技能型人才開拓更大發(fā)展空間，理應(yīng)成為各界共識，如此才能為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入動力。